德育园地列表
校园360全景展示
育实之路
德育园地
您现在的位置:红绵文化红棉连万家 > 红棉树下的精育人才之路

红棉树下的精育人才之路

日期:2010年10月19日 11:43

 

广州市育才实验学校打造强势初中教育品牌纪实
 
 
  2005年4月17日早上8点到9点,广州市二沙岛上两公里长的烟雨路上一辆接一辆排满了车,从东一直塞到西。途经此路的194路公共汽车足足花了20多分钟才通过这一路段。
位于烟雨南街的广州市育才实验学校校门周围,赶考的学生和陪考家长密密麻麻排了几百米的长龙。学校内饭堂、礼堂、美术活动室、音乐活动室以及附近109中的教室全被辟为考场。
??广州市育才实验学校的小学升初中入学考试在这一天举行。当天参加考试3200多名学生,最终有270人胜出成为广州市育才实验学校初一新生。
  “12:1,比高考还难……”,在场的家长在谈论。广州市育才实验学校为什么有如此的吸引力?
  岛上升起的教坛新星
  2000年春天,珠江岸边,二沙岛上,广州市育才实验学校诞生。
  走进广州市育才实验学校的校门,回首抬头,校门横梁背面处“精育人才”四个大字赫然入目。在白色的墙面上,这四个墨色大字显得格外精神。
  在名为“求索楼”的该校教学楼一楼大厅,墙上镌刻着的《育才实验学校百年校训》令人留下了深刻的印象。训曰:
  育才实校,朔源延安,传统现代,和谐统一。
  粤穗东山,强区教育,改革开放,纪初创土。
  珠水环绕,二沙明珠,鸟语花香,风光秀丽。
  校园优雅,绿树成荫,安静舒适,读书胜地。
  设备先进,管理规范,爱生如子,帮助激励。
  师资雄厚,博学精专,精育人才,奉献进取。
  拼搏合作,科研创造,严谨活泼,终身致力。
  学子英才,志存高远,务实求真,刻苦学习。
  尊师孝亲,团结同学,遵纪守法,诚信积极。
  全面发展,学有专长,四有四会,力争第一。
  科学高峰,攀登造极,为国为民,为校争气。
  胸怀祖国,放眼世界,东西众长,融合博取。
  百年功业,全球桃李。
  广州有羊城八景,广州市育才实验学校也有学校的校园八景。百年校训正是该校八景之一,别有一番深意。
这所由广州市东山区人民政府主办、由首批广东省一级学校、广州市示范性高级中学——广州市育才中学承办的、东山区所属唯一的一所“国有民营”制初级中学,从2001年开始正式招生至今才仅仅4年,但展现出来的实力和成绩令人瞩目。2002学年上学期,该校初一和初二两个年级(当时还没有初三级)参加广州市东山区中学的统测,初一年级的语文、数学、英语及初二级的语文、数学、物理等各科都列第一名;在2003学年上学期广州市东山区中学统测中,初三级语文、数学、英语、政治、化学;初二级的语文、数学、英语、政治;初一级的语文、数学、英语等各科都是第一名。在2004年6月,该首届初中毕业生共有253人参加中考,其中199人升入广东省一级学校就读。
创办伊始,学校便显示出了超强的实力。现任校长李统耀说:“我到育才实验学校来是为了圆一个梦,圆一个办‘广州市最好的学校'这样的梦”。
  李校长的“三?二?一”
  李统耀校长说自己是个喜欢做诗的人,学校的百年校训正是出于他手。走在校园,不时会发现镌刻在石头上上的小诗。在校园东侧的花坛里,两米高的椭圆山石上刻着“堉”字,学校的校报纸也被命名为“堉报”。“堉”(yu)意为“肥沃的土地”,一景一物蕴含深意,或许正在默默诠析着办学者的良苦用心。
  “一个好校长就是一所好学校”。任教38年的李统耀校长曾经带领教师将广州市育才中学从一所普通中学建设成为首批广东省一级学校、全国现代教育技术实验学校、广州示范性高级中学。2003年1月,李校长从广州市育才中学退休后,来到了育才实验学校,他首先抛出一句话:  “抓好‘三?二?一’工程”。
  “三”即三支队伍:即干部队伍、教师队伍、学生队伍。干部队伍是办学的带头人和骨干力量,在李统耀校长的带领下,广州市育才实验学校建立了一套运作高效的教育管理团队。教师队伍是办学的依靠力量,学校汇集了全国教学一线的精英,师资力量雄厚。他们的来源主要有三部分,一是来自广州市重点中学的骨干教师,二是来自全国重点师范大学(如华南师大、华中师大、湖南师大等)的优秀毕业生,三是从全国各地重点中学招聘的优秀教师。学生队伍是办学的主体力量。学校严格控制每个班的学生数量,力求每个学生都能接受高质量的教育教学。正如李校长所说广州市育才实验学校实行的是“全面发展+个性特长+全程关爱”的培养模式,即“精育人才”。
  “二”即两个基础:即学校的教学设备和人文环境。该校按省一级学校的标准建制,具备现代化的完善的教学配套设施。校舍由广州市城建总设计,结构精美,别具一格。珠影和香港亚视曾多次租用校园拍摄电影、电视剧的外景及广告片。学校地处高贵的珠江明珠——广州市二沙岛上,虽然位于繁华的市中心,这里却显得格外安静,校园内外风光旖旎,环境优雅,鸟语花香。学校周围是高尚至尊的别墅区,珠水环绕,气候宜人,具有一流的自然环境和人文环境。
  “一”即一条红线:即抓好教学质量、办出学校特色。该校一向视教学质量为学校的生命线,十分重视科研兴校工作,取得了显著的成绩。继2003年5月申请并承担全国教育科学“十?五”规划重点课题一级子课题《网络教学条件下各具体学科创造性培养的方法、措施、手段研究,学生创造性学习的特点研究》,2003年9月又申请并承担联合国教科文组织研究项目、全国教育科学"十?五"规划重点课题《创新学习研究与实验》。该校每个班都是特色班,每位学生既要打好文化基础,又要培养自己的兴趣、爱好和特长,为学生今后发展打下扎实的基础。
  “三”和“二”是为“一”服务的。用李校长的话来说,就是在基础配套工作稳扎稳打之后,就可以放手去“精育人才”了!
  “精育人才”培养模式
  “精育人才”源起延安,现在已经成为广州育才实验学校的办学理念。
校长李统耀说:“‘精育人才’的精髓全在一个“精”字,就是精心培育人才。所谓精心,不仅要全心全意,专心致志,而且要全神贯注,执着追求,要把“最好的教育奉献给学生”当成自己的教育理想。只有精心才会有精致(操作),精巧(方法)、精妙(创新),最后才会有精品(效果)。育才实验学校一定要把它作为办学的根本传承下去。”正如李校长所说,广州市育才实验学校从创建伊始,便在高起点上发力,充分借鉴广州市育才中学的经验,全校老师师围绕“精育人才”的理念开展工作。
  在教学楼的外墙上,“一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切”的金色大字在阳光的照射下闪耀着光辉。广州市育才实验学校为贯彻这一办学宗旨,创新性地设立了“大三好”的学生评价体系。具体做法是:“在校是个好学生”占40分,“在家是个好孩子”占30分,“在社会是个好公民”占30分,总分100分;三项总评在85分以上者可评为“大三好”学生。每一项评测要求有非常量化的标准,操作起来需要花费一些功夫,而且有很多评价方法都是开创性的。开始,许多老师都心存疑虑,等到一个学期下来这种评价的方法显示出了功效。特别是“在家是个好孩子”这一项评测实施后,来自家长的赞扬接连不断。一位陆姓家长说:“孩子来到咱们学校后变得越来越有礼貌了,家里来的客人也会主动倒茶招呼客人了……当初不大听话,家务也是从来不做。现在周六周日能主动帮我们做家务了……”
  过去单纯依靠成绩来评价一个学生优秀与否的做法在今天看来是远远不够的。时代的加速发展,社会的多样性要求我们的教育做出相应的适应性变化。怎样全面、客观、正确评价一个学生是当今教育应该认真思考并需要认真对待的问题。
  在走访中,我们还发现育才实验学校的特色班同其他学校的特色班有很大的不同,作为特色的科目既没有选择美术、音乐、体育或者电脑等学科,而是选择初中阶段最主要地三门基础学科语文、数学和英语,将全校所有的班级分为:语文特色班、数学特色班、英语特色班。每个学生都可以根据自己的个性、兴趣爱好和优势,自由选择其中一科。这样,每一位学生不仅可以在全面打基础的同时,拥有一门自己喜欢的特色优势项目;而且特色科目本身的基础也不至于太偏太窄,以致于限制学生未来的发展,这实际上已经兼顾了基础和特长的有机协调。
中学是打基础的时期,初级中学的教育更是基础的基础。基础是否牢固,决定学生能否在将来得以全面的发展。以基础课作为特色教育的课程明显是经过深思熟虑后的举措,在追求“丰富多彩”的今天,人们很容易误入舍本逐末的困局。该校在特色教育中的“基础就是特色”的做法,值得我们当前的教育工作者深思。
    2004年暑假,该校一改以往布置暑假作业的方式,开展了“读书做小编辑”活动,要求每位同学根据自己的爱好、特长编出一本自己的书。这特别的暑假作业要求学生把认真读书和调查研究结合起来,这就给学生提供了一个发挥创新精神、锻炼实践能力、张扬个性的极好机会。在编书活动中,孩子们的足迹遍布大街小巷、单位楼道。有的到环保局走访吃了闭门羹,有的挨家挨户帮助商人改错别字受到了训斥,在与社会零距离地接触后,同学们达到了调查目的,增强了社会交际能力。丰硕的成果引来了广东电视台、《少男少女》杂志社、《南方日报》、黑龙江电视台专门为此采访报道。在后来的寒假及“五一”假期里,学校又给同学精心准备了各类独具特色的学习实践活动。
     学习要学到实在的东西,玩要玩得精彩,玩得不一样。每个学期末,广州市育才实验学校都会举办“明珠杯”趣味运动会。这是个学生、老师、家长共同参与、不论胜负、游戏花样叠出的运动会。
    “我不太喜欢每年一度的秋季运动会。因为我的体育不是很突出,没有机会参加,也不敢参加。我喜欢趣味运动会,因为他需要每个队员的参与,就算是跑到最后,我也能为我们队伍添上1分。我觉得我受到了认同和肯定。”学生这样评说。
    “感觉好极了!又象回到了学生时代!有机会和同学们一起运动和游戏,我们之间可以增进相互了解!这次运动会,使学生和老师之间的关系更加融洽了!”老师这样评说。
   “这个运动会充满了情趣,而最令我感动的是,我和孩子还有老师一起参与到活动中,比赛的输赢已经变得不再重要,但我却感觉到与孩子之间、与老师之间情感却在不知不觉中交流……”
创新是时代的特点,这要求人们主动采取行动,等待守旧只会让道路越走越窄。细节决定成败,当前的教育要在“细节”上下功夫,这样才可能做到“精育人才”。我国的民办教育依靠自身的灵活性完全可以在创新的道路上走的更远,取得更大的成功。广州市育才实验学校清醒认识到初中是人生打基础的关键时期,在强化基础的同时,在德智体美各方面创新教育方式,在促进学生全面发展的基础上,发展学生的专长,步步为营,全程关爱学生成长。这正是这所学校所力推的“全面发展+个性特长+全程关爱”的精育人才培养模式。
     “红棉树是英雄树,红棉花是广州的市花,象征正直、挺拔、勇敢、热情。尤其是它对后代关怀备至的精神更是令人敬佩,你看当棉子回归大地的时候,它用轻纱高速包裹得严严实实,护送着随风轻轻着地情景是多么感人。这正是教育工作者的楷模啊!”这是李统耀校长的话。
广州市育才实验学校门口的两棵高高的红棉树象威武的将军一样看守着校园。校园里有一位爱诗的校长,有一群为教育事业激情澎湃的老师,有孜孜求学莘莘学子。珠江岸边,二沙岛上,颗璀璨夺目的民校名星已经升起……

所属类别: 红棉连万家

该资讯的关键词为:

页面版权所有 © 2014 广州市越秀区育才实验学校 粤ICP备14015188号 中企动力提供网站建设
地址:广州市越秀区二沙岛烟雨路南街1号联系 E-mail:gzyxycsy@126.com 电话:020-87352279 联系人:严主任