一、学校概况
广州市越秀区育才实验学校始创于2000年，是在区委区政府、区教育局的关怀下办起来的具有现代教育意义的国有民营学校。学校位于二沙岛，环境优美，校园总占地面积13600多平方米。现有初中教学班21个，在校学生总数750人，在职专任教师79人。
我校创办至今，连续10年获得广州市越秀区初中毕业班工作一等奖，毕业班成绩在广州市名列前茅。自2011年起，连续四年我校分别以725.97、728.62、723.75和729.62的高分连夺全广州市中考平均分第一名，700分以上的考生占全体考生的90%以上，100%的学生可以考上国家示范性高中。同时，在历年越秀区的期末各科统考中，3个年级的总分均居第一。学校办学质量和效益深得社会各界认可和赞誉，成为社会、学生和家长心仪的优质品牌学校。经过十多年的不懈努力，学校的办学水平已进入全省先进行列。学校已被评为全国民办教育示范学校、全国现代教育技术实验学校、广东省语言文字规范化示范校、广东省绿色学校、广州市依法治校示范校、广州市中小学校长培训基地、广州市花园式单位、广州市安全文明校园。
二、品牌特色
我们以“精育人才”为办学理念，创立“全面发展+个性特长+全程关爱”的人才培养模式，弘扬 “奉献、进取、拼搏、合作、创造”的育实人精神，坚持“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的办学宗旨，打造“育实品牌”。 “精育人才”的精髓全在一个“精”字，就是精心培育人才。所谓精心，不仅要全心全意，专心致志，而且要全神专注，执着追求，要把最好的教育献给学生当成自己的教育理想。只有精心才会有精致（操作），精巧（方法），精妙（创新），最后才会有精品（效果）。我校就是以“精育人才”的办学理念指导学校发展，营造“红棉文化、书香校园”的教育氛围，培养优秀的人才作为“育实品牌”的内涵。
三、以学生为主体的团委、少先队工作
（一）学生主体性在学校各项工作中得到充分显现。
1、学生干部（团委少先队委员、级委、班干、宿舍长）在德育管理中，充分发挥主人翁的作用。生本管理，发挥学生的主体性，进行班级的自主管理，一切依靠学生、一切相信学生，最大限度地挖掘和启动学生这一巨大的资源。例如团委指导下的学生会分设主席团、策划部、纪检部、文体部、宣传部，设立各部门的部长和干事，制定和明确各部门的职责和检查机制，各部门直接向级长负责。从早读、卫生、仪容仪表、住宿、课间操、晚修方面进行检查和监控、反馈。坚持做到每天检查、每天反馈、每天评比，每天教育，督促各班做好一日常规，对违规行为和个人及时做好教育：
2、运动会、艺术节、篮球、羽毛球赛、各种专题活动（美丽的班级，我的家）等为学生提供充分的展示空间。
开展缤纷多彩的活动，不但活跃气氛，丰富学生的校园生活，重要的是在各项活动中，调动了学生的积极性、发挥学生的主体性，同时进行各种德育渗透，如运动会的团结拼搏的教育、艺术节的审美情趣教育、篮球的团队合作教育等等。学生在活动中彰显自我为自己为班级发光发彩。各项活动的组织和策划皆由学生操作，如运动会的出场仪式，是学生智慧的舞台。各班学生群策群力，设定大本营的主题、准备有关的用具、筹划资金、实际的布置等。
艺术节种类包括：班际合唱比赛、舞蹈比赛、器乐比赛、综艺类艺术、展板评比、环保海报、节徽评比、书法等。艺术节既是表现才艺的舞台，发挥学生主体性的舞台，也是育人的舞台，每次的演出需要学生之间的合作、主持人、演员、搬道具的、音响的、管服装的、默默无闻的幕后人员，只有合作，才有精彩的演出。团结、合作，群策群力为班增光等德育渗透得到极致的发挥。
在“美化课室评比”活动中，班级学生自定主题、自主设计、自发筹划资金、并集合同学的力量进行实际的布置，班级特色浓厚，有“田园风光”、有“春华秋实”、有“温馨雅致”、有“活泼可爱”等、各具特色。
3、趣味运动会、文明班的评比树立团结向上，突出合作的集体主义精神。
趣味运动会与传统运动会有着许多不同之处。首先，所倡导的精神与传统运动会不同，她追求的是“团结·合作·拼搏”精神。其次，比赛规则与传统运动会不同：全校师生只分为 “黄龙队”和“红龙队”。通过两支队伍进行各类团体性运动项目竞赛，计算得分，总分最高的一队即成为当届的明珠杯得主。最后，比赛项目与传统运动会不同：设置的项目是人人都能参与的，如抛球比赛、50米竞跑、拔河比赛、集体跳绳和同心协力齐过河等。虽然，表面上学生们只是参与了各种有趣的活动，但是，更深的韵味却在学生学到、体会到的道理之中。
4、开展丰富多彩的第二课堂活动，有效实现了对学生个性特长方面的优化培养。在全校师生的共同努力下，近几年我校课外活动获得了较大的发展，课外活动的内容和形式不断丰富，每学期开展的课外活动达30多项。除了传统的篮球、绘画、无线电侧向、合唱、乒乓球、网页制作等项目不断发展和充实，又新开设了天文兴趣小组、厨艺小组、十字绣、排球、网球、足球、篮球、羽毛球、吉他、街舞、趣味棋类等一批动手能力强，深受学生喜爱的课外活动项目。第二课堂以其活动的主体性、内容的广泛性、形式的多样性、参与的实践性，有益地补充了课堂教育的内容，为培养学生的个性和促进其全面发展提供了更为广阔的空间。兴趣是最好的老师，在关注学生的兴趣之下，开展丰富多彩的各类第二课堂活动，将是育才实验一直要坚持的成功之路，它是每一个育实学子，在精彩的校园生活中，一抹靓丽的霞，一道希望的光。
5、“大三好学生”的评选，使学生学会做人、学会生活、学会学习、学会创造，促进健康快乐成长。我校根据 “要成才先成人”的观点，特别强调学生要养成良好的思想品德和行为习惯，提出我校毕业的学生，不但各门学科成绩要优良，更要学会做人，懂得为人处世的起码准则。于是向全校学生提出争做“大三好”学生（在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民）的口号。其中“在社会是个好公民”的评价内容包括三大类，即基础类，主要是对党、国家、社会的认识和态度，遵纪守法的表现；实践类，主要是参加各种社会实践活动，如青年志愿者活动、环保活动、植树活动、捐助献爱心活动，参观教育基地，拾金不昧，见义勇为等表现；奖励类，主要是获得各级各类社会实践的奖项等。结合“大三好”评价体系，德育处、校团委每年会举办“感动育实好孩子”评选活动。初一、初二年级各选出10个好孩子，在年级举行颁奖典礼进行表彰。该活动历时一个月，参与人数多：老师、学生、家长参与；评价方式多：自评、生生互评、老师评、家长评；
6、弘扬红棉精神，开展“成为育实人，先学百年训”的学习校训活动。初一的队员们刚从小学来到初中，对学校缺乏归属感，让他们在情感上融入我校的大家庭是最为重要的。因此，每年我校团委会组织刚入学的少先队队员开展“成为育实人，先学百年训”的学习活动。我校团委邀请邹校长担任本学习班的主讲人，通过学习校训、校园八景和我校光荣榜、星光大道等内容，增加队员对学校的归属感，也为队员日后应该成为怎样的育实人指明了方向。通过以探索红棉精神的内容为主题，开展主题评比活动，让同学们探寻红棉的特质的同时，延伸对红棉精神的理解，学习红棉的美好品质和精神。
7、暑假、寒假布置团委特色作业，使学生学会自主学习，勇于创新。作业，不再只是为了了解与评价学生的学，反馈与调整教师的教；更重要的是给学生以广阔的探究空间，让他们体验成功，提高能力，张扬个性。育才实验学校的特色作业正是朝这个方向努力开拓创新的。例如非典时期让学生密切关注非典疫情的变化，到网上查阅广州非典发病情况，制成“广州‘非典’累计临床诊断人数折线统计图”。他们还惊喜地从图中得出这样的结论：从4月下旬开始，广州疫情已经过了高潮！从而对战胜“非典”充满了信心、通过这样的调查培养学生更多的社会责任感、更多的体察民情，学会做一个有责任的人。又比如，利用学校网站投票功能调查美伊战争支持率。有同学在日记中写道：“我们绝大多数同学反对这场战争，我们希望美英联军立即停止侵略战争，让世界变得和平，让伊拉克的少年儿童也过上幸福和平的生活……”，还有“四川地震”的专题报道、“写给汶川的一封信”等等活动，用生活教会学生“以善良体察善良”，“用爱交换爱”“生命是如此的顽强”等等。
8、组织军训、对团员、少先队员进行自觉磨炼、刻苦锻炼的教育。育才实验学校每年坚持举行学生军训活动，自我地磨砺意志。初一年级通过军训适应校园生活、学习学校史校规；初二年级通过军训，学会适应环境和磨练意志；初三年级通过军训，学会昂然向上，自强奋进。
（二）加强团队建设，发挥团员的榜样性和示范性。
1、切实做好团干部队伍建设，提高团干部队伍的整体素质，是做好团队工作的重要保证。近年来，我们十分注重团干部的思想教育，定期召开班级团支书会议，听取班级团支书工作汇报，了解团员队伍状况，并组织他们学习团队理论、团队活动的做法、经验等，逐步提高班级团支书的思想意识，从而调动班级团支书工作的主动性和积极性。
2、加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质，能较好的促进学校的德育工作。我们要求班级团支书定期对本班团员的思想教育、组织学习团队知识，提高团员对团组织的认识。还要求团支书对本班团员的言行进行监督，发现不规范的人和事要进行批评教育，情节较重的上报团支部，由团支部组织谈话教育。
3、进一步规范入团程序，严把入团关。在团员发展上，始终坚持实行团员发展接受学校学生的评议监督，结合学校“大三好”评价体系，入团必须符合“大三好”标准，并经民主推选，班主任同意推荐，提高了团员的质量增加了它的吸引力。
4、做好对团员的评议活动。对评议不合格的团员，要求其写出书面保证，限期改正。
（三）注重宣传阵地建设，开展多项活动，营造文明向上的校园文化氛围。
1、校园广播站，班级板报、学校板报是我校的主要文字宣传阵地。团支部和德育处一起对学校各处的文明宣传进行了指导。
2、树立爱心观念。如多次为灾区募捐，慰问灾区儿童，为患白血病的同学募捐，“冬衣送暖”，定期开展“义卖助残”等活动。
3、切实做好升旗仪式工作，利用国旗下讲话对学生进行思想教育。每周团支部、德育处都认真准备讲话稿，围绕“安全、卫生、文明守纪、学习，感恩教育”等方面开展对学生教育。从思想到品质、从安全到卫生、从守纪到常规等多方面，强化学生认知，营造积极、健康、文明、向上的校园氛围，我们不定期让优秀学生作国旗下发言，提高国旗下讲话的教育效果。
（四）立足本校，善用社区教育资源，家校合作，加强对团员、少先队员社会主义核心价值观的教育。
1、我校团委立足本校，紧抓各种节庆活动，做好宣传以及形式多样的团日
活动。如：为了一双双渴望的眼睛——“手拉手”捐书下乡；与广州日本人学校进行传统文化交流活动；以学雷锋为契机，组织团员、少先队员到校外参加集体劳动，绿化美化街道、清洁社区、植树造林；清明节组织学生“缅怀先烈”网上祭奠；为庆祝5·4青年节，举办了“中国梦，我的梦”主题演讲比赛；教师节开展“感恩九月——为恩师献鲜花”主题活动；结合感恩教育主题，开展“回小学母校探访”活动，邀请专家做专题报告；结合赏识教育，开展大拇指伴我同行主题活动……；通过这些活动不仅丰富了团员们的课余生活，也使团员、同学在活动中受到了教育，增强了他们的社会责任感、使命感。
2、我校团委、少先队还善于利用社区教育资源，家校合作，做好加强未成年人思想道德建设工作。例如与神岗中学开展“手拉手”互助活动；邀请广东人民电台DJ来我校举行“DJ面对面”活动；组织少先队队员参与广州图书馆举办的“走进图书馆·健康网上游”活动；组织少先队员作为志愿者参与广州图书馆义务馆员的活动；与广州市检察院、广州图书馆合作，成功在校举办了“模拟法庭”活动；定期组织团员、少先队员参观美术馆；组织部分团员到中国移动、华强制衣厂、证劵公司进行实践活动……
回顾这些年的学生团队工作，虽然取得了一些成绩，但同时也存在着许多问题，相信在上级团委，在学校党政领导的关心下，我校的团委工作一定会更上一层楼。