深耕细作，笃行致远
文科组由历史、政治、地理三科共13位老师组成。其中高级教师2人，一级教师7人，广东省优秀教师1人，广州市骨干教师3人，广州市优秀班主任1人，越秀区骨干班主任1人，硕士研究生2人。多名教师先后担任市、区中心组成员，主持市、区教研活动，承担市、区公开课，主持、参与多项课题研究。科组教师素质高，教育教学能力强，富有团队精神。多年来，科组教师遵循“坚定、求实、勤奋、文明”的校训，在人文素养培养、课堂教学规范和健全人格养成等方面取得显著成效。
务实创新的历史科
“欲知大道，必先知史”，历史科组致力于打造既有历史韵味又生动活泼的历史课堂，通过各种有效的途径，让学生掌握认识历史的方法，养成正确的历史思维，获得历史学习的综合能力。
馆校合作 开拓视野
历史科巧妙地利用博物馆资源，积极地“走出去”和“引进来”，先后与广东华侨博物馆、黄埔军校旧址纪念馆和广东民间工艺博物馆合作，实现馆藏文物与学生的近距离接触，使得历史课堂变得更生动有趣，丰富学生的历史底蕴。
博物馆中的历史课堂
校园里的博物馆课程
剧说历史 “神入”体验
图说历史 活跃思维
“图说历史”是解读历史的一种方式，同学们根据自己对历史人物和历史事件的理解，通过创作漫画、思维导图、手抄报来叙说历史，加深对所学知识的全面认识。同学们创作的优秀漫画作品部分收录在校本教材《漫游历史》。
历史漫画
历史思维导图
历史手抄报
寻味历史 知行合一
历史科开设的《粤厨小当家》是我校深受广大师生喜爱的校本课程，课程体现广东饮食文化特色。粤菜烹饪进课堂，有助于同学们更多地了解粤菜背后的历史文化和民族精神，传承岭南文化，提高品鉴能力、动手能力，培养团队合作精神。在老师的带领下，同学们在二沙岛文立方欧美佳电进行蛋挞制作的愉快体验。
团结进取的政治科
《时政精明眼》、《初中思品通关宝典》和《法律思维养成手册》，一共三本，成为育实颇具特色的校本教材体系，为提高学生的学科核心素养保驾护航。
校本教材
特色作业——思维导图
道德与法治学科学习需要做笔记，但是不是简单地抄板书或ppt的内容，而是听课后融会贯通地把老师的思路整理为自己的思维导图。这是我校政治科组一直坚持的特色作业。
思维导图
特色作业——时事评论
关注时事，每周坚持看报剪报写评论，已经成为育实学子的好习惯。同学们在主流媒体上了解新闻事件，以此加深对书本原理的理解，在时政课上，同学们分享交流，碰撞火花，做到家事、国事、天下事，事事关心。
时事评论
特色作业——社会实践
《走进社会，我发现》每年的寒暑假，政治科组老师都会要求学生走进社会，针对自己感兴趣的问题展开社会调查活动，以小组为单位，以不同形式进行调查，统计数据情况，撰写调查报告。
社会调查
为庆祝新中国成立七十周年，育实学子在政治科组的倡导下完成三个＂爱国体验＂闯关任务，增强了国家认同、文化底气和发展信心。
爱国践行活动
文理精通的地理科
在地理科组老师的带领下，同学们可以探究浩瀚宇宙无穷的奥妙、了解日月星辰的东升西落、认识阴晴冷暖的变化、研究地貌形态的变化。
地理科组开展的天文兴趣班“树”课程活动，教授学生组装和使用不同类型的天文望远镜，并且不定期进行相关天体的观测（例如月球、火星、木星和土星等）。在2019年12月26日，值此难得一见的日食之际，组织学校师生观测日偏食。教授学生相关天文拍摄的技巧，学生利用望远镜和单反相机拍摄月球。同时会组织天文班学生到广州大学天象馆学习交流。
天文兴趣班“树”课程活动
地理科组每年在初二年级开展丰富多样的绘图活动，让学生学会绘制校园平面图、中国政区图和中国地形图等不同种类的地图，牢牢把握地理学的重要学习工具——地图。
展望未来，文科组老师将继续以学生发展为本，以课堂教学为主阵地，以教科研课题为龙头，以精彩纷呈、高效活力的教学活动形式打造文科精品，秉承育实的光荣传统，为传承生命文化而奋进！